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要找准查实存在的突出问题 | 来源: 点击数:523次 更新时间:2014/7/18 8:06:20 |
——一论再接再厉搞好第二批教育实践活动
当前,第二批教育实践活动陆续进入查摆问题、开展批评环节。这是整个活动取得实效的关键。学习教育成效如何,听取意见是否深入,这个环节是检验的“试金石”;整改落实有效进行、建章立制切实到位,也要靠这个环节当好“铺路石”。如果查摆问题不深不透,开展批评不痛不痒,势必表面上热热闹闹,实际上空空洞洞,影响活动健康开展。
找准问题是开展批评的前提。只有紧紧聚焦“四风”,在深入、实在上下功夫,查摆问题才能避免失焦跑偏。所谓深,就是要触及深层次问题、实质性问题,防止以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题。所谓实,就是要具体化,问题查摆得越具体越好、越实在越好,具体到事、具体到人。
因此,要继续对准“四风”,在实查深挖突出问题上下功夫。
要找“全”问题。在前期征求意见的基础上进一步开展“六查”和“六个对照”,一定要把存在的问题找全找细。中央政治局常委同志联系点初步查找的问题都在万条左右,梳理出的问题也在几百条,查得很全面、很细致。
我省葫芦岛市委共收集到意见2万多条,最后经过梳理形成1073条,其中“四风”方面的问题117条。我市各区市县、先导区查摆问题,要全面,并且细致。大家还要继续坚持开大门、全过程开门,结合实际,采取多种方式,把问题兜全了,做到不缺项、不漏项。
要找“深”问题。问题找得深不深,主要看标尺刻度定得高不高。要严格按照中央要求,用严的标尺分析把脉,由表及里触及深层次问题、实质性问题,不能浮在表面、隔靴搔痒。要把问题具体化、实在化,要具体到事、具体到人。兰考县委举行“群众评价”会,把问题原汁原味“晒出来”,请群众把脉会诊,进行 “二次聚焦”的效果就很好,值得我们学习借鉴。
要找“准”问题。问题找不准,像就画不好。一定要结合思想和工作实际,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方法,查找“四风”问题。问题找出来后,要做个认领台账,把问题都分下去。共性问题班子集体要认领,个性问题要结合工作分工由班子成员逐一认领,不能悬空。是自己的问题要敢于承担、主动认账,不可推卸、不能回避。
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